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有下列行为之一的教育系统工作人员,由违规行为人员所在单位或其上级主管部门给予取消考试工作人员资格、撤销招生考试工作职务并调离现工作岗位、开除公职等党纪政纪处分;构成犯罪的,由司法机关追究刑事责任:

“我已参加了中国大学生骨干培养学校,还有没有必要再参加省级的培养?”“团省委选拔什么样的学生?学校团委培养什么样的学生?”面对这些疑问,2009年,团中央印发了《大学生骨干培养工作实施细则》,提出建立合理的分层培养体系的目标,明确了团中央、省级团委、高校团委不同层级的工作重点。

邓勤本对设备半信半疑,但这位销售人员承诺的“先付10%定金、货到付全款”让他决定试一试。可把钱汇去后,满心期待的邓勤就陷入了绝望:“付完款后他就杳无音讯,手机电话也不接了。”

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3月11日,珠海学院隆重召开深入学习实践科学发展观活动动员大会暨2009年工作会议,对全校学习实践活动进行动员和部署。广东省委学习实践活动第十一指导检查组副组长、中共珠海市大学园区工作委员会书记钟国胜在会上指出,希望北京理工大学珠海学院搞好思想发动,增强参加学习实践活动的积极性和主动性;明确总体要求,牢牢把握学习实践活动的正确方向;突出实践特色,总结出好的经验,使学习实践活动成为工作落实的强大动力,推动学院建设,更好地服务地方经济,为珠海市打造珠江口西岸核心城市做出贡献。

据媒体报道,重庆的刘女士最近很烦恼,眼看离高考只有几十天的时间了,女儿小丹却陷入热恋中,这个月的月考也考砸了。在咨询心理老师后,刘女士给女儿写了封情真意切的信:“要守住爱情,守住他,就要让自己完美,让自己更优秀。女儿,真的珍惜这段感情的话,就让自己变得更优秀吧!”女儿读后,静下心来好好学习。母亲成功帮助孩子处理好了爱情与学业的关系。

近年来,新闻出版系统认真贯彻落实党中央关于文化体制改革的重大决策和部署,对新闻出版体制改革进行大胆探索,创造性地解决改革过程中的一系列难题,取得突破性进展。

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  春风习习,万木葱茏。4月23日,正在重庆考察的中共中央政治局常委、国务院总理温家宝深入永川市,调查了解职业教育发展情况。下午2时40分,温家宝来到重庆第二财贸学校校园。  永川市是重庆职业教育基地,也被称为西部职教城。目前,已建成职业教育院校26所。永川城区有30多万人口,而职业教育在校学生就有8.3万人。职业教育已经成为永川的一大品牌。  温家宝走进学校技能展示厅。同学们正在进行服装制作、会计电算、家电维修等技能培训。他走到一位操作缝纫机的女学生面前,询问她的家庭状况,学习生活情况,学服装制作专业的何洪玲一一作了回答。  “毕业分配工作好找吗,专业能对口吗?”温家宝关切地问。学校负责人说,学校专门培养现代服务业和职业技术人才,很受社会欢迎,近三年毕业生就业率达98。温家宝听了满意地点头。  适应市场需求,永川职业教育开设了90多个专业,通过“订单培养”和组织“双选”会等形式推介学生就业。重庆第二财贸学校就与13家企业建立了合作关系。近5年,职教院校毕业生就业率一直稳定在96左右。  宽敞的技能展示厅内,各式各样的职业培训丰富多彩。有的同学进行财会综合训练,有的练习快速点钞,有的练习服务礼仪。温家宝对同学们认真学习的态度和熟练的技能表示赞许。  在贴有“特困生补助评定办法”的展板前,温家宝看了又看。他语重心长地说:“体现社会公平最主要的就是教育的公平,特别是对贫困家庭的孩子来说,教育是他们改变生活的重要途径。职业教育要让孩子既学会动脑,又学会动手;既掌握知识,又学好技能,毕业后能很快找到工作,一个学生就业,就可以带动一个家庭富裕起来。”温家宝说,“因此,国家今后5年将投入100亿元发展职业教育。”  重庆有100多万移民,每年有600万农民进城务工。发展职业教育可以更好地解决库区移民和农民进城就业问题。加快职业教育发展,已经被列为重庆经济社会发展的重要战略。  总理来了,宁静的校园顿时热闹起来。同学们聚集到教学楼前的空地上,想亲眼见见总理。当温家宝走出教学楼时,热烈的掌声响起,“总理你好!”、“欢迎总理!”。温家宝面带笑容地向同学们问好。  看着一张张朝气蓬勃的面容,一个个热情洋溢的青年学生。温家宝动情地说:“我没准备讲话,但看到同学们这样热情,心里很激动,我想给大家说几句话。”  人群顿时安静下来,扬声器里传来总理沉稳的声音。  “教育是国家发展的基石,是现代化建设的基础。我国目前的教育已形成了一个比较完整的体系,即巩固普及基础教育,大力发展职业教育,提高高等教育。其中,职业教育占有非常重要的位置,因为职业教育是面向社会各个方面,面向各个阶层,面向人人的。只有把职业教育办好,才可能真正使其成为面向人人的教育!”人群中响起阵阵掌声。  温家宝看着学生们,语气坚定地说:“我们目前有两个目标。一是使国家富强起来,人民富裕起来;二是实现社会的公平与正义,让全体人民共享改革和建设的成果。”“要让人人享受教育,让更多的人掌握知识和技能,这是我们的理想……”  总理的讲话再次被热烈的掌声打断。  “我对同学们提一个希望:希望你们珍惜在学校的学习机会,要学会动脑,学会动手,掌握知识,掌握技能,更要学会创造性思维,提高独立解决问题的能力,在离开学校后成为一方面的人才,不仅自己有工作,家庭生活有提高,更重要的是要为社会尽责任,贡献自己的全部力量!”  总理的声音在校园久久回荡,同学们用经久不息的掌声回应总理的殷切希望。  《中国教育报》2006年4月26日第1版

晨报记者了解到,为在自主招生中更大范围地“掐尖”,北大和清华都费尽不少心思,其中北大出手比较早,在2009年暑假便举行全国数十所中学参加的招生座谈会,并提前披露了一揽子自主招生的改革思路。相比之下,清华招生更显扎实、细致的风格,针对北京各大重点中学,直接派出各院系教授蹲点联络,“一个萝卜一个坑儿”,甚至招办主任多次前往中学,和师生面对面交流,让大家对2010年清华招生政策有个清晰了解,同时增加了不少对清华的亲近感。

曾荫权表示,这份《施政报告》对他来说是相当重要的,这是第三届特区政府五年任期里第一份《施政报告》,而他在竞选时亦对香港人作出了一系列的承诺。除了听到香港政界的声音外,曾荫权还特别希望听到青年人的声音。

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历史上那个草木皆兵,以政治斗争提纲挈领的一页,早已翻过。今天的我们,已无“君不密则失臣,臣不密则失身”的历史语境,所以必须划明保密和知情的清晰界线,凡此种种,都为民众对王旭明式新闻发言人报以厚望,充当了极富现实意义的注脚。这又是完善新闻发言人制度的前提。

据了解,培训工作分为职业技能培训和创业培训两种,将充分利用各种资源,采取就近就地、延长培训周期等方法。培训项目包括计算机应用、摩托车助力车维修、烹饪、盲人按摩、农村种养业实用技术培训等。

编者按:在以工业化和城市化为主导的现代化进程中,我们越来越清醒地认识到乡村长期处于一种失语和失落的状态。作为个人,我们曾经有意或无意地逃离乡土,但对于国家和民族来说,这种逃离无疑是自毁根基。因此,我们需要重新发现和发掘乡土中国之于现代社会的价值,这也是抵制虚无和浮躁等“现代化病征”的精神自赎和心灵回归。

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我们不希望高考中的徇私舞弊,伤害人们对公平的信念;不希望权力与金钱的操控,改变考生自我奋斗的路径;我们希望,高考的每一个环节——考试、阅卷、录取,都能体现程序正义,并最终实现真正的公平公正。(冯雪梅)

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