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为防止全国其他地方出现大规模的疫情,卫生部已采取一系列防控措施,已组织制订手足口病试行诊疗技术指南和防控指南;把手足口病列入丙类传染病管理,要求严格执行疫情报告制度,统一报送渠道;组织宣传防病基本知识,提高公众和公共卫生管理人员对疾病的认识。

与普通孩子相比,一部分留守儿童需要承担相当重的体力劳动,有的甚至是过重的劳动。调查显示,在留守女童当中,47.2%的人经常干家务,53.9%的人经常或者不时照料同样留守在家的爷爷、奶奶或其他监护人,对家人“逆向监护”。  安徽省太湖县毕岭村一个14岁的女孩子,父母离家时嘱咐她在家里要多干活儿,照顾好外公和弟弟。实际上,她几乎要做所有的家务,包括做饭、洗衣服、扫地、洗碗等。“外公年老了,很多事情都是自己做。”她说,家里的柴也都是她捡回来的。  课题组在江西对初中年龄段的留守儿童组织小组访谈时,一个女孩子的话被大家公认为表达极为确切——“生活没有什么色彩”。对此,调查组成员潘璐博士非常感慨,十四五岁本应是花季般的年龄,少年儿童这个时期的生活本应丰富多彩,享受家庭的温暖和学校的快乐,然而留守儿童内心却充满了灰暗、苦涩以及对生活的沮丧,令人难受。  不过,生活的沉重和内心的孤单似乎没有影响留守儿童的学习热情。尽管只有30%的农村孩子能读到高中,但是这些读初中的留守孩子有82%表示喜欢上学,96%的人认为读书有用。  “一些孩子去过父母务工的地方,看到父母生活条件、工作条件的艰苦,相比较城里人的生活水平,他们怎能体会不到生活的艰辛?要摆脱现状,只能以积极的心态去学习,才能改变命运。”叶敬忠说。  四川省青神县一个初二的女生告诉调查者,“上学不仅可以实现父母对她的期望,还可以圆自己的梦想”。她长大想当女警,“女警很威风,可以为民除害。”她去过父母打工的地方,看到过烈日下父母工作的艰辛,“我很心疼!应该好好学习,这是自己唯一能报答父母的方式。”  “留守儿童在现实生活中面临诸多困境,他们的健康成长亟待家庭、社区、学校和社会各界的共同关注与行动支持。”叶敬忠希望人们能听听留守儿童的期望:  “学校该把厕所修一修,把大粪挖走,不然味道太大了,不卫生。”  “想上电脑课、音乐课、美术课,只上语文数学压力太大了。”  “老师不要打人,因为我们都大了,都有自尊心,应该好好教育学生,给学生讲道理。”(记者董伟)

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  8月31日,记者在南镇小学听到这样一个故事:53岁的女教师刘丽容,虽有病在身也到校帮助清扫卫生,同事无论怎么劝她也不回家。不仅如此,她还把丈夫也叫到学校帮忙……

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我的期待还有很多,我期待一切关乎民生福祉、保障社会公平的国策与制度。2008年过去,2009年到来,在这个春暖花开的日子里,此时此刻,让我们一起期待两会,祝福中国。祝愿我们的伟大祖国能更加繁荣昌盛、更加公平正义,期待作为参政建言的大舞台和大集会,两会能开出更多造福民生、推动社会进步的美丽果实。(陈一舟)

马克卿大使代表中国驻芬兰使馆对收养中国儿童芬兰家庭的到来表示热烈欢迎。她说,自1995年中芬两国签署收养协议以来,芬兰家庭先后共收养了数百余名来自中国的儿童。这些孩子来到芬兰后,得到芬兰养父母的关爱和照料,他们在接受良好教育的同时也渴望学习和了解中国的传统文化。她相信,孩子们长大以后将为增进中芬两国人民的交流和友谊作出自己的贡献。

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责任编辑:左云霞

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